Master Experto en Psicología + Master en Counselling y Terapia Gestalt - Doble Titulación

El Master Experto en Psicología + Master en Counselling y Terapia Gestalt - Doble Titulación se imparte en modalidad Online y a Distancia.

- DIPLOMA AUTENTIFICADO POR NOTARIO EUROPEO -

Permite conocer la psicología cínica, los tratamientos psicológicos, la psicología infantil, los trastornos depresivos, los trastornos de ansiedad, los trastornos de la personalidad, la terapia gestalt y el modelo counselling. Además, al finalizar cada unidad didáctica, el alumno dispondrá de ejercicios de autoevaluación que le permitirán valorar los conocimientos adquiridos.

En ambas modalidades el alumno recibirá acceso a un curso inicial donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Esneca Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo.

CERTIFICACIÓN OBTENIDA
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “ MÁSTER EXPERTO EN PSICOLOGÍA + MÁSTER EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT ”, de la ESCUELA DE POSTGRADO DE PSICOLOGÍA Y PSIQUIATRÍA, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad.

Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.

Esta Titulación está dirigida a empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores, estudiantes y cualquier persona que pretenda adquirir los conocimientos necesarios en relación con este ámbito profesional.

Permite conocer la psicología cínica, los tratamientos psicológicos, la psicología infantil, los trastornos depresivos, los trastornos de ansiedad, los trastornos de la personalidad, la terapia gestalt y el modelo counselling.

PARTE 1
PSICOLOGÍA CLÍNICA
MÓDULO 1. APROXIMACIÓN A LA PSICOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS
1. Psicología
2. Salud y trastorno mental
3. Conducta normal y anormal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CAUSAS Y RIESGOS DE LA CONDUCTA PATOLÓGICA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
1. Teoría psicodinámica de la personalidad
2. Teoría fenomenológica de la personalidad
3. Teoría de los rasgos
4. Teoría conductual
5. Teoría cognitiva
6. Teoría integradora

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
1. Motivación
2. Frustración
3. Conflicto
4. Aspectos emocionales
-Teorías fisiológicas
-Teorías neurológicas
-Teorías cognitivas
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA CLÍNICA?
1. Origen y evolución de la psicología clínica
2. Funciones de la psicología clínica
3. Áreas de aplicación de la psicología clínica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL PSICÓLOGO CLÍNICO
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN
1. Evaluación psicológica
2. Evaluación física
-Examen físico general
-Examen neurológico
-Examen neuropsicológico
3. Evaluación psicosocial
-Entrevista de evaluación
-Observación del comportamiento
-Test psicológicos
-Historia clínica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
1. Tipos de tratamiento psicológico
2. Eficacia del tratamiento psicológico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INFORME PSICOLÓGICO
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 4. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD?
1. Ansiedad o miedo transitorio vs. trastornos de ansiedad
2. Diferenciación entre los trastornos de ansiedad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
1. Agorafobia
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
2. Trastorno de ansiedad social o fobia social
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
3. Trastorno de ansiedad generalizada
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
4. Trastorno de pánico
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
5. Trastorno de estrés postraumático (TEPT)
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
6. Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC)
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 5. TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO?
1. Factores que influyen en el estado de ánimo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
1. Trastornos depresivos
-Desmoralización y dolor vs. depresión
-Tipos de trastornos depresivos
-Tratamiento de la depresión
2. Trastornos bipolares
-Tipos de trastornos bipolares
-Tratamiento de la bipolaridad
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 6. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS PSICÓTICOS?
1. Trastornos psicóticos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS PSICÓTICOS
1. Esquizofrenia
-Características clínicas
-Diagnóstico
-Subtipos
-Causas
-Tratamiento
2. Otros trastornos psicóticos
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 7. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD?
1. Características de los trastornos de la personalidad
2. Diagnóstico de los trastornos de la personalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
1. Trastorno paranoide de la personalidad
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
2. Trastorno esquizoide de la personalidad
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
3. Trastorno esquizotípico de la personalidad
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
4. Trastorno de la personalidad antisocial
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
5. Trastorno límite de la personalidad
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
6. Trastorno de la personalidad histriónica
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
7. Trastorno narcisista de la personalidad
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
8. Trastorno de la personalidad por evitación
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
9. Trastorno de la personalidad dependiente
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
10. Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 8. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
1. Anorexia nerviosa
-Características clínicas
-Diagnóstico, subtipos y complicaciones médicas
-Tratamiento
2. Bulimia nerviosa
-Características clínicas
-Diagnóstico y complicaciones médicas
-Tratamiento
3. Otros trastornos de la conducta alimentaria
-Trastorno por atracones
-Trastorno de la conducta alimentaria no especificado
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE RIESGO
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 9. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Y CONDUCTAS ADICTIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Y CONDUCTAS ADICTIVAS?
1. Etiología de los trastornos relacionados con sustancias
2. Clasificación de las drogas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS
1. Abuso de sustancias o consumo de riesgo
2. Dependencia y tolerancia
3. Intoxicación
4. Síndrome de abstinencia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. OTRAS CONDUCTAS ADICTIVAS: EL JUEGO PATOLÓGICO
1. Juego vs. adicción patológica al juego
2. Características y criterios diagnósticos
3. Tratamiento
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 10. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO?
1. Etapas del neurodesarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
1. Discapacidad intelectual
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
2. Trastornos de la comunicación
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
3. Trastorno del espectro autista
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
4. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
-Diagnóstico y subtipos de TDAH
-Causas
-Tratamiento
5. Trastornos motores
-Diagnóstico
-Causas
-Tratamiento
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 11. PSICOGERIATRÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOGERIATRÍA: ENVEJECIMIENTO Y SALUD MENTAL
1. Envejecimiento normal vs. envejecimiento patológico
2. Factores implicados en la salud mental de las personas mayores
3. Diagnóstico de síndromes psicogeriátricos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS PSICOGERIÁTRICOS
1. Demencia y deterioro cognitivo
-Evaluación y diagnóstico
-Subtipos de trastornos neurocognitivos
-Factores de riesgo
-Enfermedad de Alzheimer
2. Trastornos del sueño
-Insomnio
-Otras alteraciones del sueño
3. Trastornos afectivos
-Trastornos de la marcha
Resumen
Espacio didáctico

MÓDULO 12. DUELO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DUELO?
1. Duelo normal vs. duelo patológico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS DEL DUELO
1. Etapa de shock y negación
2. Etapa de anhelo y búsqueda
3. Etapa de desorganización y desesperación
4. Etapa de reorganización

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE DUELO
1. Duelo normativo
2. Duelo patológico
3. Duelo bloqueado
4. Duelo anticipado
5. Autoduelo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO EN EL DUELO
Resumen
Espacio didáctico
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA

PARTE 2
COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COUNSELLING Y A LA TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA ACTUAL
1. Principales perspectivas teóricas del siglo XIX
2. Principales perspectivas teóricas del siglo XX

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COUNSELLING
1. Origen, evolución y fundamentación teórica
2. Habilidades relacionadas
3. Beneficios y limitaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIA GESTALT
1. Procedencia, desarrollo y fundamentos teóricos
2. Destrezas relacionadas
3. Ventajas y desventajas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIFERENCIAS CON OTRAS CORRIENTES PSICOTERAPÉUTICAS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. INFRAESTRUCTURA BIOLÓGICA DE LA PERCEPCIÓN HUMANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
1. Componentes básicos del sistema nervioso
-Neuronas
-Células gliales
2. Partes del sistema nervioso
-Sistema nervioso central
-Sistema nervioso periférico
3. Funcionamiento
-Sinapsis
-Sistema nervioso somático
-Sistema nervioso autónomo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DEL SISTEMA SENSORIAL
1. Sentidos básicos
-Vista
-Tacto
-Audición
-Gusto
-Olfato
2. Sentidos adicionales
-Termorrecepción
-Nocicepción
-Propiocepción
-Equilibriocepción
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 3. FUNCIONES COGNITIVAS DEL SER HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTODUCCIÓN A LA COGNICIÓN HUMANA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES COGNITIVAS HUMANAS
1. Memoria
-Recuerdo
-Olvido
2. Atención
3. Lenguaje
4. Razonamiento
5. Inteligencia
6. Percepción
7. Aprendizaje
8. Planificación
9. Control motor
10. Juicio
11. Ejecución
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. FUNDAMENTOS DEL COUNSELLING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COUNSELLING

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COUNSELLING PSICODINÁMICO
1. Papel del inconsciente
2. Enfoque psicodinámico de Freud
3. Enfoque psicodinámico de Adler

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COUNSELLING DESDE EL ENFOQUE HUMANISTA
1. Enfoque centrado en la persona
2. Enfoque humanista de Maslow

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COUNSELLING DESDE EL ANÁLISIS TRANSACCIONAL
1. Transacciones
2. Estados del ego
3. Guiones de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COUNSELLING EXISTENCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COUNSELLING COGNITIVO-CONDUCTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COUNSELOR
1. Funciones
2. Habilidades
3. Formación
4. Ética y código deontológico
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 5. FUNDAMENTOS DE LA TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTUDIO DE LA ATENCIÓN Y LA PERCEPCIÓN
1. Desarrollo histórico
2. Organización perceptual

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VIEJA Y NUEVA GESTALT
1. Foco en el presente

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEYES DE LA GESTALT
1. Leyes generales
-Ley de figura y fondo
-Ley de pregnancia
2. Leyes particulares
-Ley del contraste
-Ley de la jerarquización
-Ley de Birkhoff
-Ley de la memoria
-Ley del cierre
-Ley de la continuidad
-Ley de la proximidad
-Ley de la simetría
-Ley de la similitud
-Ley del movimiento común
-Ley de la invariancia topológica
-Ley del enmascaramiento
3. Principios derivados de las leyes

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPEUTA GESTÁLTICO
1. Funciones
2. Habilidades
3. Formación
4. Ética y código deontológico
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 6. TEORÍA DEL SELF EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE SELF

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL SELF EN EL DESARROLLO PERSONAL
1. Autoconciencia y autoestima
2. Identidad e integridad
3. Autorregulación emocional
4. Resiliencia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE EL SELF Y EL MUNDO EXTERNO
1. Influencia del entorno
2. Importancia de las relaciones interpersonales
3. Influencia de las experiencias previas y las expectativas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 7. TEORÍA DEL CONTACTO EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIÓN DE CONTACTO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOLOGÍAS DE CONTACTO
1. Contacto sano y patológico
2. Contacto intacto
3. Contacto interrumpido
4. Contacto confuso
5. Contacto disociado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIONES
1. Contacto y autenticidad
2. Contacto y cambio
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 8. DIMENSIÓN DE LAS EMOCIONES EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?
1. Relación entre emoción y conducta
2. Funciones de las emociones
-Funciones adaptativas
-Funciones sociales
-Funciones motivacionales
3. Tipos de respuesta emocional
-Respuesta cognitiva
-Respuesta fisiológica
-Respuesta conductual
4. Importancia terapéutica de las emociones

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE EMOCIONES
1. Emociones primarias
2. Emociones secundarias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EFECTOS DE LAS EMOCIONES
1. Efectos positivos
2. Efectos negativos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FORMACIÓN DE LAS EMOCIONES
1. Sistema sensorial como receptor de la información
2. Procesamiento de la información: sistema emocional y cognitivo
3. Respuesta a la información: sistema conductual

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
1. Inteligencia emocional
2. Técnicas de gestión emocional
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 9. ENFOQUE FENOMENOLÓGICO EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA FENOMENOLOGÍA
1. Origen y desarrollo histórico
2. Principales exponentes
3. Importancia en el counselling y la terapia gestalt

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS FENOMENOLÓGICOS EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
1. Principio de la experiencia inmediata
2. Concepto de awareness y de aquí y ahora
3. Enfoque en el autoconocimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS FENOMENOLÓGICAS
1. Escucha activa y empatía
2. Uso de la introspección y el análisis de los sueños
3. Importancia de la autenticidad y la autorreflexión
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 10. PROCESO TERAPÉUTICO EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL PROCESO TERAPÉUTICO?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FASES DEL PROCESO TERAPÉUTICO
1. Exploración y descubrimiento
2. Experimentación y toma de conciencia
3. Integración y cambio
4. Despedida y cierre

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN TERAPÉUTICA
1. Rol profesional-paciente
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 11. TÉCNICAS EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT I
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PAPEL DE LAS TÉCNICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉNICAS DE EXPLORACIÓN
1. Entrevista clínica
2. Cuestionario
3. Diagnóstico socrático
4. Exploración de metáforas
5. Autoobservación y autoexploración
6. Técnica de la línea del tiempo
7. Escritura terapéutica
8. Técnicas de expresión artística
9. Técnica de análisis de sueños

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE EXPERIMENTACIÓN
1. Técnica de la silla vacía
2. Técnica del doble
3. Técnica de la exageración
4. Técnica del ensayo conductual
5. Técnicas de role-play
6. Técnica de la fantasía dirigida
7. Técnica del movimiento y la expresión corporal
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 12. TÉCNICAS EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT II
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN
1. Integración de la experiencia somática
2. Recapitulación
3. Reforzamiento y autoafirmación
4. Integración de partes
5. Puente al futuro
6. Técnicas de cierre ritualístico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REGULACIÓN EMOCIONAL
1. Expresión emocional verbal
2. Expresión emocional a través del arte
3. Dramatización
4. Escriptura terapéutica
5. Respiración y relajación
6. Terapia corporal y movimiento
7. Visualización y mediación
8. Regulación emocional basada en la conciencia plena

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS
1. Según el tamaño del grupo
-Técnicas para grupos pequeños
-Técnicas para grupos medianos
2. Según la participación de los expertos
3. Según los objetivos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 13. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ROL DE LOS CONFLICTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DEL CONFLICTO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPLORACIÓN DE LAS PARTES EN CONFLICTO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXPLORACIÓN DE LAS CREENCIAS Y LOS PATRONES SUBYACENTES
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FOMENTO DE LA COMUNICACIÓN ABIERTA Y HONESTA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EXPLORACIÓN DE ALTERNATIVAS Y OPCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TOMA DE DECIONES Y ACCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 14. ABORDAJE DE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN EN
COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANSIEDAD Y DEPRESIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN INICIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LOS SÍNTOMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPLEMENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EXPLORACIÓN DE PATRONES DE COMPORTAMIENTO Y CREENCIAS LIMITANTES
UNIDAD DIDÁCTICA 7. FOMENTO DE LA AUTORRESPONSABILIDAD Y LA AUTONOMÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROMOCIÓN DEL AUTOCUIDADO Y EL BIENESTAR GENERAL
UNIDAD DIDÁCTICA 9. APOYO CONTINUO Y SEGUIMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRABAJO GRUPAL Y APOYO SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN Y CIERRE
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 15. TERAPIA DE PAREJA Y DE FAMILIA EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROBELMAS DE PAREJA Y DE FAMILIA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN INICIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CREACIÓN DE UN AMBIENTE SGEURO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN DE PATRONES Y DINÁMICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EXPLORACIÓN DE EMOCIONES Y NECESIDADES
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 7. GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS Y TOMA DE DECISIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 8. IMPLEMENTACIÓN DE CAMBIOS Y PRÁCTICA DE NUEVAS HABILIDADES
UNIDAD DIDÁCTICA 9. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 16. TRATAMIENTO DEL TRAUMA EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INCIDENCIA DEL TRAUMA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXAMEN INICIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN TERAPÉUTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTABILIZACIÓN Y REGULACIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRABAJO EXPLORATORIO DEL TRAUMA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTEGRACIÓN Y RESOLUCIÓN DEL TRAUMA
UNIDAD DIDÁCTICA 8. FORTALECIMIENTO Y EMPODERACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PREVENCIÓN DE RECAÍDAS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 17. ATENCIÓN A LA ESPIRITUALIDAD EN COUNSELLING Y TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASCENDENCIA DE LA ESPIRITUALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTABLECIMIENTO DE UN ESPACIO SEGURO Y DE APOYO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LA ESPIRITUALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTEGRACIÓN DE LA ESPIRITUALIDAD EN EL PROCESO TERAPÉUTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FOMENTO DE LA AUTENTICIDAD Y LA AUTOEXPLORACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRABAJO DE LOS CONFLICTOS ESPIRITUALES
UNIDAD DIDÁCTICA 7. REVISIÓN Y ADAPTACIÓN DEL ENFOQUE TERAPÉUTICO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 18. CONTEXTO PRESENTE Y FUTURO DEL COUNSELLING Y DE LA TERAPIA GESTALT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TENDENCIAS ACTUALES Y FUTURAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE DESARROLLO
1. Ámbito clínico
2. Ámbito educativo
3. Ámbito organizacional
4. Ámbito comunitario
5. Ámbito social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN EN OTRAS CORRIENTES PSICOTERAPEÚTICAS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

CARGA HORARIA 600H
MODALIDAD A DISTANCIA / ONLINE
*Ambas modalidades incluyen módulos con clases en directo.
CURSO INICIAL ONLINE
TUTORIAS PERSONALIZADAS
IDIOMA ESPAÑOL
DURACION HASTA UN AÑO *Prorrogable