Master Europeo en Mediación Familiar

El Máster Europeo en Mediación Familiar se imparte en modalidad Online.

Doble Titulación:
- Master Europeo en Mediación Familiar. 
- Certificación Universitaria de Técnico Superior en Mediación Familiar. Título Propio Universitario con 12 Créditos ECTS.Válido para registrarse como Mediador/a Familiar en los Registros de Mediadores Familiares de todas las Comunidades Autónomas donde se exige tener una Titulación Universitaria en Mediación Familiar.    

Residentes en España    

Expertos en mediación familiar, licenciados y estudiantes de las titulaciones de Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Trabajo Social, Educación Social, Derecho y todas las personas que quieran orientar su trayectoria profesional en esta línea de intervención o mejorar su formación en el ámbito de la mediación familiar.

El máster ofrece un acercamiento a la práctica de la mediación familiar, desde el conocimiento de los conflictos y el proceso de mediación para intervenir en distintas situaciones (acogida, separación, divorcio) utilizando las habilidades y técnicas que se requieren en un mediador o mediadora.

MÓDULO 1. ANÁLISIS EVOLUTIVO-EDUCATIVO EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD FAMILIAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CULTURA Y PERSONALIDAD
-El fenómeno migratorio
-Concepto de etnia
-El concepto de cultura
-Multiculturalidad e interculturalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FAMILIA EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA
-Introducción
-Conceptos fundamentales
-Divorcio
-Violencia familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOLOGÍA FAMILIAR
-Familias separadas
-Familias reconstituidas
-Familias adoptivas
-Familias homoparentales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTEXTOS SOCIOCULTURALES
-Sociología: Cultura y Sociedad
-Socialización y Ciclo Vital
-Interacción social y Vida Cotidiana

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
-Introducción
-La familia en la sociedad actual
-Las etapas de transición
-Intervenir para facilitar el proceso

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA CULTURA DE PAZ
-Introducción
-Educar para la paz
-Derechos humanos y derechos a la paz
-Declaración de Viena y la consolidación de la paz
-Declaración de Budapest y la construcción de la ciudadanía
-Cultura de la paz

MÓDULO 2. TRANSICIONES VITALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONCEPTO DE DESARROLLO
-Concepto actual de desarrollo
-Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL
-Etapas del desarrollo prenatal
-La herencia genética
-Problemas en el desarrollo prenatal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
-Nacimiento
-Desarrollo físico y psicomotor
-Desarrollo sensorial y perceptivo
-Desarrollo cognitivo
-Desarrollo del lenguaje
-Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
-Desarrollo físico y psicomotor
-Desarrollo cognitivo
-Desarrollo del lenguaje
-Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
-Desarrollo psicomotor
-Desarrollo cognitivo
-Desarrollo del lenguaje
-Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
-Desarrollo físico y motor
-Desarrollo cognitivo
-Desarrollo del lenguaje
-Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
-Desarrollo físico
-Desarrollo del lenguaje y la comunicación
-Desarrollo psicosocial y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
-Etapas en el desarrollo socioemocional
-Estadios en el desarrollo moral
-Inteligencia emocional: definiciones
-Aptitudes de la Inteligencia Emocional
-Educación emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROCESOS DE ENFERMEDAD
-Concepto de salud
-Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
-La motivación
-Frustración y conflicto
-Salud mental y psicoterapia

MÓDULO 3. GÉNERO Y PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA E HISTORIA DE LA CONSTRUCCIÓN DE GÉNERO
-La igualdad
-La teoría Sexo-Género
-Sexismo y cultura
-El proceso de socialización
-La aportación de la perspectiva de género
-Concepto de feminismo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PAPEL DE LA MUJER EN LA HISTORIA RECIENTE
-La transición entre los siglos XIX y XX
-La primera ola del feminismo
-El segundo sexo de Simone de Beauvoir
-La segunda ola del feminismo
-Posmodernidad y feminismo
-El feminismo hoy: los retos del siglo XXI

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE GÉNERO
-El proceso de socialización
-Teorías sobre la adquisición de los roles masculino y femenino
-Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
-Modelos que explican la importancia de ciertos factores cognitivos para la elección de un rol
-Adquisición de estereotipos a través de los medios de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANISMOS RELACIONADOS CON LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE GÉNERO
-Ámbito estatal y autonómico
-Ámbito europeo e internacional

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MARCO ESTRATÉGICO
-Programas de Acción Positiva
-Mainstreaming

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISCRIMINACIÓN Y DESIGUALDAD EN FUNCIÓN DEL GÉNERO
-Mujer y lenguaje
-Mujer y medios de comunicación
-Mujer y nivel educativo
-Mujer y salud
-Mujer y pobreza
-Mujer y violencia de género
-Mujer y religión
-Ocio y necesidades personales
-Mujer y ámbito laboral
-Mujer y toma de decisiones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO
-Aspectos Preliminares
-Incorporación de la perspectiva de género en el ciclo del proyecto

MÓDULO 4. MODELOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
-Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
-Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
-Intervención familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN ALIMENTARIA-NUTRICIONAL Y CONTROL DE ESFÍNTERES
-Hábitos alimentarios
-Los principales errores alimentarios
-Situaciones típicas y cómo superarlas
-Control de esfínteres

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CAMBIOS EN EL NÚCLEO FAMILIAR: SEPARACIÓN Y DIVORCIO
-Introducción
-Cambios en la familia causados por el divorcio
-Etapas del divorcio
-El niño en el centro de la separación
-Tareas del pediatra
-¿Qué debe decir el pediatra a los padres?

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANSIEDAD EN NIÑOS CON PADRES SEPARADOS
-Introducción
-La ansiedad
-Desórdenes por ansiedad
-Trastorno de ansiedad por separación en hijos de padres divorciados
-Ejemplo de investigación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS CELOS EN LA INFANCIA
-¿Qué son los celos infantiles?
-Algunos ejemplos reales
-Diferencia entre rivalidad, envidia y celos
-¿Cuáles son las causas del comportamiento celoso?

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÁLISIS DEL DIBUJO INFANTIL
-Introducción
-Aspectos del dibujo
-Etapas por las que pasa el dibujo infantil

MÓDULO 5. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONVIVENCIA EN LA FAMILIA Y EN LA ESCUELA: LA EDUCACIÓN
-Concepto de Derechos Humanos
-Educar en Derechos Humanos
-Concepto de democracia
-Educar en democracia
-Educar en Derechos Humanos y en Democracia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTORIDAD Y DISCIPLINA
-Enseñanza y educación
-La autoridad en la educación
-La disciplina e indisciplina en la educación
-Normas para favorecer la disciplina
-El método de enseñanza-aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR
-Introducción
-La mediación intercultural
-La mediación comunitaria
-A modo de aterrizaje: La mediación escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
-Introducción
-Ámbito legislativo
-Educación equitativa
-Participación en el funcionamiento y el gobierno de los centros
-Consejo escolar
-Programas de formación para la transición a la vida adulta

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN EL MARCO DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
-La atención a la diversidad
-Conceptualización de la educación intercultural
-Principios de la educación intercultural
-La educación intercultural en Europa
-La educación intercultural en España
-Modelos de educación intercultural
-Objetivos y contenidos de la educación intercultural
-Educar para la ciudadanía intercultural

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO VOCACIONAL
-Introducción
-Desarrollo de la madurez vocacional
-Factores que afectan en el desarrollo vocacional
-Función orientadora
-Cuestiones típicas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRANSICIÓN LABORAL
-Introducción
-Mercado de trabajo de los jóvenes
-Nivel educativo de los jóvenes en España
-Determinantes del éxito
-Encuesta de Transición Educativo-Formativa e Inserción Laboral. Año 2005
-Orientaciones para la búsqueda de empleo
-Formación y orientación laboral

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL CONFLICTO FAMILIAR
-Introducción
-Conceptualización
-Orígenes y causas de los conflictos
-Tipos de conflictos
-Elementos del conflicto
-Importancia del conflicto
-La conflictología
-Prevención de los conflictos

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
-Introducción
-Actitudes ante el conflicto
-Estilos de resolución de conflictos
-El lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS Y HABILIDADES PARA EL ENCUENTRO EN MEDIACIÓN
-Psicología Social
-La comunicación humana
-Teorías de la comunicación según el contexto
-Propaganda y persuasión en la comunicación
-Habilidades sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA NEGOCIACIÓN
-Concepto de negociación
-Estilos de negociación
-Los caminos de la negociación
-Fases de la negociación

UNIDAD DIDÁCTICA 12. TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN
-Estrategias de negociación
-Tácticas de negociación
-Cuestiones prácticas

MÓDULO 6. APLICACIÓN DE LA MEDIACIÓN FAMILIAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA MEDIACIÓN
-Introducción
-Origen y concepto de la mediación
-Principios inspiradores y rectores del proceso de mediación
-Ventajas y desventajas de la mediación
-La mediación como proceso

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA MEDIACIÓN FAMILIAR
-Conceptualización
-El ámbito de la actuación de la mediación familiar
-Características de la mediación familiar
-Mediación familiar en nuestro contexto
-Principios básicos de la mediación familiar
-Premisas básicas para mediar en las familias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE MEDIACIÓN
-Introducción
-Elementos que condicionan el desarrollo de la mediación
-Cómo implicar a ambas partes en el proceso de mediación
-La primera sesión
-Recopilación de la información
-Definición del problema y los temas a tratar
-Negociación
-Acuerdo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MEDIADOR
-La figura del mediador
-Características del mediador
-Habilidades del mediador
-Código de conducta mediadora
-Funciones del mediador

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS Y TÉCNICAS EN MEDIACIÓN FAMILIAR
-Introducción
-Modelos de mediación familiar
-Técnicas en mediación familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MEDIACIÓN EN LA ACOGIDA O ADOPCIÓN
-Introducción
-Acogida
-Adopción
-Familias de acogida/adopción y los menores
-Intervención mediadora en acogida y adopción

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO
-Introducción
-Sesión sobre presupuestos y pensiones
-División de bienes

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO CON HIJOS I
-Introducción
-Acuerdos sobre los hijos
-Comunicación de la separación a los hijos
-Padres e hijos ante la separación

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA MEDIACIÓN EN EL DIVORCIO CON HIJOS II
-Participación de los hijos en la mediación
-Mediación en la reorganización familiar

MÓDULO 7. LA MEDIACIÓN FAMILIAR: MARCO LEGISLATIVO Y ÉTICA PROFESIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS PÚBLICAS
-Marco legislativo europeo
-Marco legislativo nacional
-Políticas públicas de mediación familiar
-Marco legislativo autonómico
-Servicios autonómicos de mediación familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO DEONTOLÓGICO DEL MEDIADOR
-Introducción
-Preámbulo
-Obligaciones generales del mediador
-Responsabilidades del mediador con respecto a las partes
-Responsabilidad del mediador con respecto al proceso de mediación
-Responsabilidad del mediador hacia la profesión y otros mediadores
-Responsabilidad del mediador hacia las administraciones públicas y las partes no representadas en el proceso
-El Régimen Disciplinario

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CÓDIGO ÉTICO DEL MEDIADOR
-Introducción
-Preámbulo
-Autodeterminación de las partes
-Competencias del mediador
-Imparcialidad del mediador
-Conducción del proceso de mediación
-Confidencialidad
-Asesorías
-Cualidades del mediador
-Costos

MÓDULO 8. BASES METODOLÓGICAS DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EN MEDIACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES
-Conceptos de evaluación
-La evaluación en ciencias sociales
-Tipos de evaluación
-Guía para el análisis y evaluación del proceso de mediación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS, MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO APLICADOS A LOS PROCESOS DE MEDIACIÓN
-Modelos teóricos de la evaluación
-Métodos de evaluación
-Instrumentos de evaluación
-Recogida de información
-Valoración de los resultados

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN SOCIAL: RECOGIDA, ANÁLISIS, ORGANIZACIÓN Y TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN
-Intervención Social
-Derechos Fundamentales
-Derechos Humanos
-Reglamento de Participación ciudadana y distritos
-Ley de protección de datos
-Metodología en la investigación social
-Materiales de recogida de información

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INVESTIGACIÓN SOCIAL PARA LA MEDIACIÓN
-Técnicas de intervención
-Las necesidades en la intervención social
-Factores de riesgo
-Trabajo en equipo
-El trabajo interdisciplinar
-Disciplina

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS
-La necesidad de una dirección y gestión de proyectos
-El ciclo vital de un proyecto
-La mala imagen de la gestión de proyectos
-La necesidad de competencias para gestionar proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS
-La naturaleza del proyecto
-Las características de un proyecto
-Los fundamentos de la gestión de proyectos
-Las condiciones de una gestión eficaz
-Principios necesarios para una gestión exitosa de proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS
-Introducción
-Proyectos sociales
-Principios de los proyectos sociales
-Valores y prácticas compartidos
-Áreas y agentes prioritarios de los proyectos sociales
-Marco lógico de un proyecto social
-Esquema de un proyecto social
-Evaluación de los proyectos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES
-Introducción
-Pasos previos a la elaboración de un proyecto
-El Árbol de problemas
-Elementos para elaborar un proyecto social

UNIDAD DIDÁCTICA 9. GESTIÓN DE PROYECTOS
-Introducción
-La gestión de proyectos
-Fases del ciclo de un proyecto
-Fase de puesta en marcha
-Fase de ejecución y seguimiento
-Evaluación Final

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y DE NECESIDADES
-Evaluación de necesidades: conceptos básicos
-Proceso de evaluación de necesidades
-Métodos de evaluación de necesidades
-Evaluación de programas: definición y objetivos
-Fases en el proceso de evaluación
-Métodos de la evaluación de programas
-Técnicas e instrumentos de evaluación de programas

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