Detección e Intervención en las Dificultades del Aprendizaje - HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
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Formación Universitas
La Asociacion para la promocion de la formacion Continua, profesional y cientifica, UNIVERSITAS surge para cubrir las necesidades academicas, tanto universitarias como profesionales, ofreciendo varios tipos de cursos.
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Programas formativos de Formación Universitas:
Programas con matriculación cerrada:
EL AUTISMO Y LA HIPERACTIVIDAD: la Antitesis de los Trastornos Infantiles
Formación Universitas
120 horas - 70 euros
UNIDAD I: EL AUTISMO INFANTIL.
PRÓLOGO
1.REFERENCIAS HISTÓRICAS
1.1.Primeros casos constatados
1.2.Síndrome de Kanner
2.DIAGNÓSTICO
2.1.Conducta en el primer año de vida
2.2.Conducta desde el primer al quinto año
2.3.Conducta desde el quinto año
2.4.Descripción por áreas de desarrollo
2.5.Destrezas del niño con autismo
Destrezas que no dependen del lenguaje. Destrezas que dependen de una memoria exacta
3.ETIOLOGÍA
3.1.Teoría psicógena
3.2.Teoría biológica
Trastornos genéticos. Infecciones víricas. Síndromes de anomalía congénita. Problemas durante embarazo y parto
4.EV...
LA DISGRAFIA: DETECCIÓN Y TRATAMIENTO - HOMOLOGABLE EDUCACIÓN
Formación Universitas
80 HORAS - 56 EUROS
PRÓLOGO
1.DETECCIÓN
1.1.Concepto.
1.2.Etapas del desarrollo de la escritura.
1.2.1.Etapa precaligráfica.
1.2.2.Etapa caligráfica infantil.
1.2.3.Etapa postcaligráfica.
1.3.Integración correcta de la escritura.
1.4.Causas de la disgrafía.
1.4.1.Causas de tipo madurativo.
1.4.2.Causas caracteriales.
1.4.3.Causas pedagógicas.
1.4.4.Causas mixtas.
1.5.Clasificación.
1.5.1.Disgrafía motriz.
1.5.2.Disgrafía evolutiva.
1.5.3.Disgrafía sintomática.
1.6.Evaluación.
1.6.1.Evaluación de los errores caligráficos.
1.6.2.Evaluación de otros factores asociados.
2.TRATAMIENTO
2.1.Carac...
FUNDAMENTOS T-P DE LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EN LA ESCUELA - HOMOLOGABLE EDUCACIÓN
Formación Universitas
120 HORAS- 70 EUROS
1. JUSTIFICACIÓN
2. INTRODUCCIÓN
3. CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA EN NUESTRAS ESCUELAS
3.1.El Proyecto Educativo de Centro
3.2.La educación transversal y el currículo
4. LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO ESCOLAR
5.LA CONVIVENCIA EN EL AULA
5.1.La Comisión de Convivencia
6.LA COMUNIDAD ESCOLAR
7.EL DOCENTE COMO MEDIADOR ESCOLAR
8.FORMACIÓN DEL PROFESORADO
9.LA ACCIÓN TUTORIAL
10.LA FAMILIA Y LA ESCUELA
11.LOS ALUMNOS Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
12.POSIBLES FACTORES CAUSANTES DE PROBLEMAS EN LA ESCUELA
13. LA INCLUSIÓN ESCOLAR FRENTE A LA SEGREGACIÓN COMO
PREVENCIÓN DE...
EL MEDIADOR EN EDUCACIÓN - HOMOLOGABLE EDUCACIÓN
Formación Universitas
120 HORAS - 70 EUROS
1. JUSTIFICACIÓN
2. INTRODUCCIÓN
3. CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA EN NUESTRAS ESCUELAS
3.1.El Proyecto Educativo de Centro
3.2.La educación transversal y el currículo
4. LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO ESCOLAR
5.LA CONVIVENCIA EN EL AULA
5.1.La Comisión de Convivencia
6.LA COMUNIDAD ESCOLAR
7.EL DOCENTE COMO MEDIADOR ESCOLAR
8.FORMACIÓN DEL PROFESORADO
9.LA ACCIÓN TUTORIAL
10.LA FAMILIA Y LA ESCUELA
11.LOS ALUMNOS Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
12.POSIBLES FACTORES CAUSANTES DE PROBLEMAS EN LA ESCUELA
13. LA INCLUSIÓN ESCOLAR FRENTE A LA SEGREGACIÓN COMO
PREVENCIÓN D...
EL MEDIADOR EN EDUCACIÓN - HOMOLOGABLE PARA MAESTROS Y PROFESORES
Formación Universitas
120 HORAS - 70 EUROS.
1. JUSTIFICACIÓN
2. INTRODUCCIÓN
3. CÓMO MEJORAR LA CONVIVENCIA EN NUESTRAS ESCUELAS
3.1.El Proyecto Educativo de Centro
3.2.La educación transversal y el currículo
4. LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL CENTRO ESCOLAR
5.LA CONVIVENCIA EN EL AULA
5.1.La Comisión de Convivencia
6.LA COMUNIDAD ESCOLAR
7.EL DOCENTE COMO MEDIADOR ESCOLAR
8.FORMACIÓN DEL PROFESORADO
9.LA ACCIÓN TUTORIAL
10.LA FAMILIA Y LA ESCUELA
11.LOS ALUMNOS Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
12.POSIBLES FACTORES CAUSANTES DE PROBLEMAS EN LA ESCUELA
13. LA INCLUSIÓN ESCOLAR FRENTE A LA SEGREGACIÓN COMO
PREVENCIÓN ...
Adquisición de Habilidades Sociales para el Contexto Escolar - HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
Formación Universitas
HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
60 Horas Precio: 45 € (con gastos de envío incluidos)
1. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
1.1 ¿Qué son las Habilidades Sociales?
1.2 Utilidad de las Habilidades Sociales
1.3 Adquisición de las Habilidades Sociales
2. TÉCNICAS
2.1 Instrucciones
2.2 Modelado
2.3 Ensayo de Conducta
2.4 Retroalimentación
2.5 Refuerzo
2.6 Estrategias de Generalización
3. TRES ESTILOS DE RESPUESTAS
3.1 La conducta pasiva
3.2 La conducta asertiva
3.3 La conducta agresiva
4. LA ASERTIVIDAD
4.1 El Entrenamiento Asertivo
4.2 Habilidades a adquirir y...
El Autismo y la Hiperactividad: La Antítesis de los Trastornos Infantiles - HOMOLOGABLE EDUCACIÓN
Formación Universitas
HOMOLOGABLE PARA MAESTROS Y PROFESORES POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN (para oposiciones)
120 horas. 70 euros (con gastos de envío incluidos)
SUMARIO
UNIDAD I: EL AUTISMO INFANTIL
Prólogo.
1.Referencias históricas.
1.1.Primeros casos constatados.
1.2.Síndrome de Kanner.
2.Diagnóstico.
2.1.Conducta en el primer año de vida.
2.2.Conducta desde el primer al quinto año.
2.3.Conducta desde el quinto año.
2.4.Descripción por áreas de desarrollo.
2.5.Destrezas del niño con autismo.
2.5.1.Destrezas que no dependen del lenguaje.
2.5.2.Destrezas que dependen de una memoria exacta.
3.Etiología.
3.1.T...
La Violencia Escolar: Prevención e Intervención - HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS PARA PROFESORES Y MAESTROS
Formación Universitas
HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS PARA PROFESORES Y MAESTROS
NOTA INFORMATIVA: EMISIÓN DE CERTIFICADOS EN AGOSTO DE 2005 (aproximadamente)
120 Horas 70€ (con gastos de envío incluidos)
CONTENIDOS:
1. INTRODUCCIÓN
1.1.La mala conducta crece en las aulas.
1.2. ¿De qué estamos hablando exactamente cuando decimos "violencia escolar"
1.3.Violencia en los colegios.
1.4.Cuatro de cada diez alumnos españoles, confiesan haber vivido situaciones violentas a manos de sus compañeros.
1.5.Mediador educativo
2. LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA
2.1. Cómo romper el ciclo de la...
La Violencia Escolar: Prevención e Intervención - HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
Formación Universitas
HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS PARA PROFESORES Y MAESTROS
NOTA INFORMATIVA: EMISIÓN DE CERTIFICADOS EN AGOSTO DE 2005 (aproximadamente)
120 Horas 70€ (con gastos de envío incluidos)
CONTENIDOS:
1. INTRODUCCIÓN
1.1.La mala conducta crece en las aulas.
1.2. ¿De qué estamos hablando exactamente cuando decimos "violencia escolar"
1.3.Violencia en los colegios.
1.4.Cuatro de cada diez alumnos españoles, confiesan haber vivido situaciones violentas a manos de sus compañeros.
1.5.Mediador educativo
2. LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA
2.1. Cómo romper el ciclo de la...
La Docencia y la Eficacia: Factores Psicológicos, Pedagógicos, Didácticos y Organizativos - HOMOLOGABLE EDUCACÓN
Formación Universitas
HOMOLOGABLE PARA MAESTROS Y PROFESORES POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN (para oposiciones)
70€ - 120 Horas (con gastos de envío incluidos)
El curso por el que está interesado acaba de ser ofertado por esta asociación universitas, y en breve tiempo estará impreso y preparado para ser enviado a aquellos alumnos que estén interesados en realizarlo.
El curso consiste en una preparación en todos aquellos factores que son necesarios conocer y tener en cuenta para llevar a cabo una docencia eficaz y productiva con nuestros alumnos. Le presento a continuación el temario de que consta:
BL...
La Docencia y la Eficacia: Factores Psicológicos, Pedagógicos, Didácticos y Organizativos - HOMOLOGABLE EDUCACION
Formación Universitas
HOMOLOGABLE PARA MAESTROS Y PROFESORES POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN (para oposiciones)
70€ - 120 Horas (con gastos de envío incluidos) Le presento a continuación el temario de que consta:
BLOQUE I : FACTORES PSICOLÓGICOS.
1. LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS MÁS IMPORTANTES DENTRO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
1.1. BREVE INTRODUCCIÓN TEÓRICA SOBRE LAS DISTINTAS ORIENTACIONES Y MODELOS PSICOLÓGICOS.
-LOS MENTALISMOS.
-LOS OBJETIVISMOS.
-LOS COGNITIVISMOS.
1.2. LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS.
1.2.1. LA ATENCIÓN.
-PROCESOS AUTOMÁTICOS Y PROCESOS CONTROLADOS.
-CÓMO MEDIR LA ATENCIÓN....
Evaluación e Intervención en el Lenguaje Oral Infantil
Formación Universitas
60 horas. 45 euros. Con casos prácticos
SUMARIO
1. INTRODUCCIÓN: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE EN EL BEBÉ
1.1Inicios de la comunicación
1.2Del gesto a la palabra
1.3Gramáticas infantiles
2. EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE
3.TRASTORNOS DEL LENGUAJE
3.1Cuadro resumen de los trastornos del lenguaje
3.2Descripción de los trastornos
A.DEFECTOS INSTRUMENTALES
1.1Deficiencias auditivas
1.2Disglosias (anomalías anatómicas)
1.3Disartrias (anomalías motoras)
B.TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL DESARROLLO DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
2.1Trastorno específico de la pronunciación
2.2Trastornos del ritmo y...
Prevención y Tratamiento de Accidentes Escolares: Primeros Auxilios en Educación - HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
Formación Universitas
HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
NOTA INFORMATIVA: EMISIÓN DE CERTIFICADOS EN AGOSTO DE 2005 (aproximadamente)
120 horas. 70 euros (con gastos de envío incluidos)
1. JUSTIFICACIÓN
2. INTRODUCCIÓN
3. CONSIDERACIONES ANTE UN ACCIDENTE ESCOLAR
4. ELEMENTOS HA TENER EN CUENTA PARA PREVENIR POSIBLES RIESGOS
EN LAS ESCUELAS
4.1. Realizar la inspección en toda la escuela
4.2. ¿Cómo debemos actuar en caso de accidentes?
5. TIPO DE ACCIDENTES
6. POSIBLES CASOS PRÁCTICOS SOBRE ACCIDENTES ESCOLARES
7. BASES Y CONOCIMIENTOS ANATÓMICOS NECESARIOS PARA REALIZAR LO...
La Educación en Valores: Los temas transversales - sentido y utilidad - HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
Formación Universitas
HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
NOTA INFORMATIVA: EMISIÓN DE CERTIFICADOS EN AGOSTO DE 2005 (aproximadamente)
120 Horas; 70 Euros. (con gastos de envío incluidos)
Temario:
INTRODUCCIÓN
1.. TEMAS TRANSVERSALES: EDUCACIÓN EN VALORES.
2. EL TÉRMINO TRANSVERSALIDAD EN ALGUNAS
REFORMAS EDUCATIVAS.
2.1- La reforma educativa española y los temas transversales
3. CÓMO ADECUAR LOS TEMAS TRANSVERSALES A LA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
4. OBJETIVOS DENTRO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES
Y DE TEMAS TRANSVERSALES.
5. LOS TEMAS TRANSVERSALES: INNOVACIÓN
Y CA...
Detección e Intervención en las Dificultades del Aprendizaje - HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
Formación Universitas
HOMOLOGABLE POR LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA PROFESORES Y MAESTROS
NOTA INFORMATIVA: EMISIÓN DE CERTIFICADOS EN AGOSTO DE 2005 (aproximadamente)
80 horas. 56 euros.
Con casos prácticos
SUMARIO
1.ADAPTACIONES CURRICULARES
-Definición
-Principios de las adaptaciones curriculares
-Niveles de concreción
2.DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
3.DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
3.1Cómo definir las dificultades de aprendizaje
3.2Cómo detectarlas y evaluarlas
3.3Cómo dar respuesta a las necesidades educativas especiales (n.e.e.)
4. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
4.1 Características d...