Curso Metodología Didáctica

El Curso Metodología Didáctica se imparte en modalidad a distancia y tiene una duración de 100 horas.

En el Centro Delicias llevamos años preparando a nuestro alumnado y perfeccionando día a día nuestros métodos de enseñanza, con el propósito de que nuestros alumnos obtengan una preparación que les permita iniciarse con éxito en el mundo laboral.

Metodología:
·    El alumno recibirá su material a través de correo electrónico.
·    Recibirá instrucciones y tutorías los martes y jueves a través de correos electrónicos. La duración de cada tutoría no estará sujeta a horarios, por lo que son válidas las 24 horas del día en sí, tanto para el envío de dudas, como para la resolución de éstas.
·    Todas las dudas serán resueltas a través de correos electrónicos a la mayor brevedad posible.
·    Método de prueba objetiva (examen teórico): el alumno se examinará en nuestro centro, el día y hora en que su docente le cite.
·    Método de prueba práctica (examen práctico): el alumno hará entrega de todos los trabajos, en nuestro centro, el día y hora que su docente le especifique.

El alumno, al finalizar el curso será capaz de aplicar métodos y técnicas pedagógicas que le permitan programar, impartir, y evaluar acciones formativas.

Módulo I. ORIENTACIONES PSICOPEDAGÓGICAS DEL APRENDIZAJE
U.D. 1: Análisis de las competencias del formador ocupacional
Objetivos:
·    Identificar los elementos del proceso formativo
·    Analizar las competencias del formador ocupacional
Contenidos teóricos:
·    El proceso formativo
·    Características del alumno adulto
·    Funciones del formador ocupacional.

U.D. 2: Análisis del aprendizaje en formación ocupacional
Objetivos:
·    Utilizar correctamente las distintas estrategias metodológicas en el aula
·    Organizar los recursos didácticos según el método de enseñanza
Contenidos teóricos:
·    Concepto de aprendizaje.
·    ¿Qué aprendemos?
·    Tipos de aprendizaje.
·    Factores que influyen en el aprendizaje.
·    El aprendizaje en formación profesional ocupacional.
·    Métodos didácticos.

U.D. 3: Motivación del alumno ante el aprendizaje
Objetivo:
·    Desarrollar estrategias que favorezcan la motivación del alumnado en el aula
Contenidos teóricos:
·    Concepto de motivación.
·    Funcionamiento de la conducta motivacional.
·    Las necesidades.
·    Como motivar a los alumnos.

U.D. 4: Aplicación de técnicas de comunicación didáctica
Objetivos:
·    Desarrollar conductas comunicativas que permitan desenvolverse de forma activa como formador.
·    Comprobar la importancia de la comunicación no verbal como factor motivador, reforzador y atenuador de la atención o distracción del alumnado.
Contenidos teóricos:
·    Concepto de comunicación.
·    El proceso de comunicación y sus elementos.
·    Feed-back o retroalimentación.
·    Comunicación verbal.
·    Comunicación escrita.
·    Comunicación no verbal.

U.D. 5: Utilización de los medios didácticos audiovisuales
Objetivos:
·    Elaborar y adaptar distintos medios didácticos que favorezcan la adquisición del aprendizaje.
·    Utilizar los distintos medios y recursos didácticos más apropiados según las situaciones de enseñanza - aprendizaje.
Contenidos teóricos:
·    Los medios audiovisuales didácticos.
·    Detalles externos del material audiovisual.

U.D. 6: Dinamización del aprendizaje en grupo
Objetivos:
·    Organizar actividades grupales y/o individuales adaptadas a los objetivos perseguidos.
·    Utilizar adecuadamente las técnicas de grupo para consolidar el aprendizaje de los alumnos.
Contenidos teóricos:
·    Concepto de grupo.
·    Características de los grupos.
·    Fases de formación y desarrollo de un grupo.
·    Individuo/ grupo.
·    Relación entre el tamaño del grupo y su comunicación.
·    Técnicas de grupos.
·    Actuaciones de los miembros del grupo.

U.D. 7: Habilidades docentes y su implementación
Objetivos:
·    Elaborar una programación de una sesión formativa.
·    Adquirir las diferentes habilidades mediante sesiones docentes simuladas.
Contenidos teóricos:
·    Estilos didácticos.
·    La simulación docente.
·    Habilidades docentes.
·    La exposición oral.
·    Estructura de una sesión formativa.

Módulo II. PROGRAMACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS
U.D. 8: Organización de los certificados de profesionalidad
Objetivos:
·    Identificar la ordenación de la formación ocupacional distinguiendo entre sector, familia profesional, área y ocupación.
·    Reconocer las características del certificado de profesionalidad.
·    Analizar la estructura del certificado de profesionalidad.
Contenidos teóricos:
·    Organización de la formación ocupacional.
·    El certificado de profesionalidad.
·    Estructura del certificado de profesionalidad.

U.D. 9: Elaboración de la programación
Objetivos:
·    Realizar la programación de una unidad de competencia de una ocupación.
·    Formular objetivos de aprendizaje teniendo en cuenta las competencias o desarrollar y las características de los destinatarios.
·    Determinar los contenidos formativos de un módulo formativo.
·    Seleccionar las estrategias didácticas de una acción formativa atendiendo a los objetivos, contenidos y participantes.
Contenidos teóricos:
·    Criterios para la elaboración de la guía didáctica.
·    Pasos a seguir para determinar las unidades didácticas de un módulo.
·    Desarrollo de los apartados de la unidad didáctica.
·    Elaboración de la parte general de la guía didáctica.
·    Planificación temporalizada de la guía didáctica.

Módulo III. EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN
U.D. 10: Directrices sobre evaluación y diseño de pruebas objetivas
Objetivos:
·    Aplicar las normas generales y específicas para la elaboración y corrección de diferentes tipos de ítems.
·    Elaborar pruebas objetivas con diferentes tipos de ítems.
·    Realizar una tabla de especificaciones.
Contenidos teóricos:
·    Concepto de evaluación.
·    Modalidades de evaluación.
·    Diseño de la prueba objetiva.
·    Tabla de especificación.
·    Encabezado de la prueba objetiva.
·    Corrección de pruebas formuladas con distintos tipos de ítems.

U.D. 11: Diseño de instrumentos de evaluación de las prácticas
Objetivo:
·    Diseñar instrumentos de evaluación para cada tipo de práctica, utilizando los criterios y  técnicas de elaboración.
Contenidos teóricos:
·    Instrumentos para la evaluación de las prácticas.
·    Puntuación decimal ponderada.

100 horas.