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Curso La Dislexia en Cuestión - A distancia

Tiene un precio de 95€
Curso La Dislexia en Cuestión - A distancia
Tiene un precio de 95€
El Curso La Dislexia en Cuestión se imparte en modalidad a distancia. Precio: 95€ Modalidad: a distancia. Duración del curso: 220 horas. Formato:... Seguir leyendo

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Descripción del Curso

El Curso La Dislexia en Cuestión se imparte en modalidad a distancia.

Precio: 95€

Modalidad: a distancia.
Duración del curso: 220 horas.

Formato: sólo libro.

Gastos de envío: no incluidos en libro de papel.

Diploma

Diploma oficial homologado y baremable expedido por la Universidad de Montemorelos, válido para baremos de méritos, bolsa de trabajo, oposiciones, etc

Objetivos del Curso

-Conocer la dislexia y sus implicaciones en el lenguaje oral y escrito.
-Familiarizarse con diferentes perspectivas teóricas e investigaciones en relación con la dislexia y conocer controversias existentes al respecto.
-Realizar una aproximación a la dislexia  desde un punto de vista pedagógico.

Temario del Curso

Introducción.

Capítulo I: Condiciones del aprendizaje. Aprendizaje de la lengua escrita:
-Condiciones reales del aprendizaje de la lengua escrita en la escuela elemental.
-Lenguaje oral, lenguaje escrito.
-La lengua escrita como objeto de aprendizaje.
-Condiciones psicológicas necesarias para el aprendizaje de la lengua escrita.
-Los métodos de aprendizaje de la escritura en Francia de 1970.
-Dificultades y fracasos en el aprendizaje de la lengua escrita en Ginebra.

Capítulo II: ¿Existe una patología del aprendizaje de la lengua escrita?:
-Respuesta de S. Borel.
-Respuesta de R. Cahn: un enfoque psicoanalítico de los trastornos de la lengua escrita en el niño.
-Respuesta de C. Chassagny: equipo médico-psicopedagógico.
-Respuesta de P. Debray, B. Mlekian y C. B ursztejn.
-Respuesta de M. Dugas.
-Respuesta de A. Inizan: la acción pedagógica minimizada.
-Respuesta de C. Kohler:¿disléxicos disortográficos, o malos lectores y malos escritores?.
-Respuesta de C. Launay.
-Respuesta de M. Lobrot.

Capítulo III: Perspectivas pedagógicas:
-El periodo pre-escolar.
-Crítica de la pedagogía actual y perspectivas de renovación pedagógica.

Capítulo IV: Conclusiones.

Capítulo V: Síntesis de los trabajos.