Curso Evaluación e Intervención de los Trastornos de la Atención y las Funciones

El Curso Evaluación e Intervención de los Trastornos de la Atención y las Funciones se imparte en modalidad semipresencial en Madrid.

Precio: Si te matriculas antes del 30 de Enero de 2020: 450€
Profesionales colegiados: 490 €
Profesionales no colegiados: 500€
Las dificultades de la atención y de las funciones ejecutivas pueden considerarse como un espectro de déficit que afectan en diferentes grados a distintos tipos de trastornos. Los primeros síntomas aparecen en la niñez y afectan a las capacidades de aprendizaje y el comportamiento. Sin embargo, se ha visto que dichas discapacidades pueden manifestarse posteriormente, como un agravamiento del TDAH en la adolescencia o por primera vez como consecuencia de una afectación cerebral adquirida o un trastorno mental.

Con este curso pretendemos proporcionar conocimientos sobre las funciones atencionales y ejecutivas, cómo determinar sus características en niños y adultos, y proporcionar estrategias adecuadas para su intervención que estén basadas en la evidencia científica.

Profesionales graduados o licenciados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía y Neuropsicología.

Profesionales graduados o licenciados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía y Neuropsicología.

-Adquirir los conocimientos teóricos-prácticos y las competencias aplicadas requeridas para la valoración neurocognitiva de las dificultades en la atención y las funciones ejecutivas.

-Aprender estrategias de intervención dependiendo de la tipología del usuario.

TEMA 1: NEUROCIENCIA COGNITIVA DE LAS REDES ATENCIONES Y LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
1. Redes cerebrales atencionales.
2. Predominancia del hemisferio derecho.

TEMA 2: TIPOS DE TRASTORNOS Y DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN Y FUNCIONES EJECUTIVAS
1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad/impulsividad
2. Trastornos del espectro del autismo.
3. Lesiones cerebrales de diferentes causas.
4. Trastornos mentales y de la personalidad.
5. Trastornos del control de los impulsos: trastornos de la conducta alimenticia, adicciones, etc.
6. Déficit en la auto-regulación emocional.

TEMA 3: PROTOCOLO DE EVALUACIÓN
1. Cuestionarios y entrevistas.
2. Test cognitivos.
3. EEG cuantitativo
4. Perfil de estrés.

TEMA 4: PROCOLO DE INTERVENCIÓN
1. Técnicas de intervención cognitivo-conductuales.
2. Técnicas de rehabilitación neuropsicológica
3. Métodos de bio y neurofeedback
4. Utilización de la realidad virtual

TEMA 5: MODIFICACIÓN DEL CONTEXTO PARA LA ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
1. Físico-arquitectónica.
2. Cognitiva
3. Comunicativa.

TEMA 6: SUPUESTOS PRÁCTICOS
1. Ejemplos prácticos aportados por los docentes.
2. Realización de un caso práctico como trabajo final del curso.
PROFESORADO:    
Francisco Rodríguez Santos: Doctor en Psicología. Especialista en neuropsicología. Formación postdoctoral en Neurociencia en la UAM. Máster en Valoración de la Discapacidad por la UAM-INSERSO-SERMEF Profesor honorario del master de Neurociencia de la facultad de Medicina de la UAM. Profesor invitado en postgrados en la Universidad Europea, Universidad Complutense, Universidad de Salamanca y la Universidad FLACSO de Argentina. Formador en distintas instituciones públicas y privadas sobre intervención en trastonos neuropsicológicos.

Natalia Márquez

Macarena Centenera González-Carvajal

Víctor Rodríguez Castillo

75 horas

Media de alumnos por aula

25 máximo

Bolsa de trabajo

Fundae