Curso Autismo y Síndrome de Asperger - A distancia
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El Curso Autismo y Síndrome de Asperger se imparte a distancia.
Modalidad: a distancia.
Duración del curso: 380 horas.
Formato: libro de papel.
Gastos de envío: no incluidos.
Diploma
Diploma acreditativo expedido por la Asociación de Enfermería, según registro en el artículo sexto (ítem 2º) y registrada en la Consellería de Bienestar Social con el nº 04.46-1645, lo cual le permite realizar actividades para el desarrollo docente.
Este curso no pretende ser una guía estática sino que conlleva poder consultar páginas web para poder ampliar sus conocimientos.
-Orientar a los educadores y familiares sobre los diferentes tipos de autismo, centrándose en los de alto rendimiento.
-Dotar de los conocimientos, estrategias y actitudes desde un punto de vista positivo, necesarios para comprender este tipo de trastornos.
-Tener en cuenta las limitaciones y habilidades de este grupo para intentar desarrollarlas en su interacción social, evolutiva,…
Acrónimos relacionados con la materia.
Presentación.
Capítulo I: Evolución conceptual de los trastornos relacionados con el autismo:
-Breve repaso del marco histórico.
-Subgrupos de Trastornos del Espectro Autista (TEA).
-Los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF).
-Resumen del capítulo.
Capítulo II: Caracterización clínica y psicopedagógica de los TEA-AF:
-Características clínicas.
-Criterios diagnósticos.
-Diagnóstico diferencial.
-Comorbilidad.
-Teorías sobre la etiología.
-Epidemiología y distribución por sexos. Posible incremento del nº de casos.
-Características psicopedagógicas de los TEA-AF. Habilidades y dificultades.
-Enfoque para la descripción de las habilidades y dificultades.
-Resumen del capítulo
Capítulo III: interacción social:
-Características de la interacción social.
-Relaciones de amistad.
-Competencias socioemocionales.
-Habilidades sociales.
-Resumen del capítulo.
Capítulo IV: Lenguaje y comunicación:
-Introducción.
-Perfil de habilidades y dificultades lingüísticas y comunicativas.
-Semántica.
-Pragmática.
-Conversaciones recíprocas.
-Estilo comunicativo.
-Comunicación referencial.
-Narraciones.
-Lenguaje figurativo.
-Inferencias y presuposiciones.
-Prosodia.
-Resumen del capítulo.
Capítulo V: Actividades e intereses. Perfil cognitivo y de aprendizaje:
-Actividades e intereses.
-Resistencia y oposición a los cambios.
-Inflexibilidad conductual y cognitiva.
-Intereses y contenidos mentales restringidos y obsesivos.
-Perfil cognitivo y de aprendizaje.
-Resumen del capítulo.
Referencias bibliográficas.
380h
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